大腦邏輯六層次(Logical Level)

大腦處理事情的一種邏輯，也稱邏輯層次／身分層次／理解層次

主要分為環境、行為、能力技術、信念價值觀、身分認同、精神等六個層次
六個層次是相互影響的，較高的層次會決定較低的層次
由於每個人的天資不同，價值觀，所學所經驗的不同，處境不同
所以每個人也都有自己獨特的思考方法，不同身分的人會有不同的行為
邏輯理解層次在開平常被運用在個人反思、親子互動、師生對話等各種關係之處理上
透過理解現象癥結是在哪一個層次
只要問對方或自己一些「好」的問題
引發到較高層次的資源，就可輕易解決難題，找到解決方法！

當一個人覺得有困難時，我們若能找出困難屬於哪一個層次
便能更快、更有效地幫他找出解決辦法

例:孩子考試成績不好
　<環境> 老師說:這不是他的錯，最近教室噪音很多(對孩子的影響力最小)
  <行爲> 老師說:他這次沒有溫習課本 (把責任交給孩子)
  <能力> 老師說:他沒學過英文拼音法!(不只是這次的問題)
  <價值> 老師說:教試不大重要，重要的是他對學習沒有興趣(範圍更大，涉及孩子價值觀)
  <身份> 老師說:他不適合學習，他太蠢了(指向孩子的本質:是一個怎樣的人)
    一般只牽涉到個人方面，只會用到較低的五層次　


環境層次(Environment)/  所處的環境、人等外界條件--何時？在哪裡？與誰在一起？
行為 (Behaviour)/  我們的行為--做了什麼？沒做什麼？
能力、技術(Capability)/  能力所及、能應用的知識、技巧   如何做--能不能做？可以做什麼？有什麼選擇？
信念、價值觀 (Belief)/  我所相信或影響我的信念--為什麼？相信什麼？什麼是重要的？為何做、有何意義？
身份認同 (Identity)/  我們最基礎的核心價值與使命--我是誰，是什麼樣的人？
精神(Spiritual)/  靈性層次--為了誰做？人生有什麼意義？
                                                                                          ~來自NLP University 的創辦人Robert Dilts